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胡智勇:“偶像派”教师的领跑人生
来源:本站原创 作者:佚名 责任编辑:黄辉 时间:2016年05月18日 阅读:

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文章摘要:胡智勇:“偶像派”教师的领跑人生,好望角旺夫基板,堂哉皇哉抽验公开招标。

当朗朗的书声拉开晨曦的帷幕,跃动的校园又开始一天新的征程。迎着阳光,或是风雨,寒暑交替,冬去春来,田径场边总会有一群人的身影。他和他的定向队员们,就是从这里开始每一个新的一天,向着理想努力地奔跑。他就是定向越野国家青年队教练、长沙市南雅中学定向越野队教练胡智勇老师。


1995年,胡智勇大学毕业,此后他便一直从事中学体育教学和运动队训练工作。2002年12月,长沙市南雅中学组建定向越野队,他受命开始担任定向越野队主教练。这可不是一个轻松的差事,但他这一干就是十年。十年里,这支定向越野队从无到有,从弱到强,不断书写传奇,不断铸就辉煌,而今已经成为了湖南乃至全国中学体育教育界的一道靓丽风景。十年里,国家级金牌219枚、银牌162枚、铜牌160枚,国际级金牌14枚、银牌9枚和铜牌5枚,连续六年全国锦标赛高中组团体总分前二名,25名定向越野国家青年队队员,26名“国家一级运动员”,队员100%被湖南大学、中南大学、北京航空航天大学、山东大学等重点高校特招录取,“全国十佳定向运动队”、“中国学生定向运动先进单位”等等,这些数字和荣誉被他和他的定向越野队一一收入囊中,沉甸甸也响铛铛!


他是一名业绩丰硕的专业教练,更是一名深受爱戴的魅力教师。他不是“刻板顽固”的代名词,却是孩子们眼中最具份量的“偶像派”,不断引领着他们走在“寻宝人生”的道路上。


乐天派:他用自信乐观的心态影响着每一个孩子


定向越野是一个智力和体力并重的项目。参与者在智力和体力受到极大负荷的情况下要迅速、果断地做出反应,利用指南针和地图找到地图上所指示的各个点标,并以最短时间到达终点。因为比赛场地经常设在森林、郊外、城市公园等处,所以定向越野队的野外日常训练成了至为关键的一个科目。在那些野外训练的日子里,胡老师和他的队员们早上吃面条,中午吃方便面,晴天在树下休息,雨天在屋檐下避雨。为了完成训练任务,不管是40度的炎炎夏日,还是零度以下的数九寒冬,不管是泥泞不堪的田野,还是杳无人烟的山地,他都必须带着队员们一起去奔跑。为了取得优异成绩,孩子们只能提前去适应各种不同的气候和千变万化的地形。训练无疑是枯燥乏味的,庆幸的是,定向越野队的孩子们遇到了一个幽默风趣、自信乐观的好老师。酷热难当也好,寒风刺骨也罢,再恶劣的天气条件下,胡老师都能平和对待,有时还能像孩子一般上窜下跳、调皮捣蛋,或是为焦躁不安的孩子们说上几个小笑话,或是一些励志小故事。在笑声和思考中,孩子们又信心百倍的迈开了脚步,迎接新的挑战。


袁凌同学是南雅中学第一个被大学免高考特招的定向运动队学生,她是读初二年级的时候加入定向越野队的。入队后的几次训练中,胡老师发现她很少言语,也很少和队员一起交流,独来独往,只埋头于自己的训练。一天如此,一周还是如此,胡老师有些困惑了。在与她的班主任老师、父母沟通之后,他才知道,袁凌一直以来就是这样,沉默寡言、自卑内向,可原因却谁也不清楚。胡老师想,“为学生终身发展奠基”是南雅的办学理念,通过自己的努力,帮助这个孩子走出心理阴影,恢复青春期孩子应有的青春与朝气,这不就是为她今后人生的发展奠定了心理基础吗?于是,胡老师把队里其他的队员都召集起来,详细说明了她的情况,争取了队员们的一致支持。往后的日子里,袁凌的身边多了一些身影,队友的目光关注着她,老师的话语激励着她,一路欢声笑语,陪她度过困难、窘境,帮她战胜挫折、孤单。日子久了,她能感受到那种关心的真真切切、实实在在,暖暖的,很是受用,于是,笑容多了,和同学的交往频繁了,还会主动逗乐身边的人,比他小的学生都亲切地叫她:“袁凌姐”。她成功的改变了过去的自己,一个开朗、活泼的女孩融进了这个团队。当毕业离别的钟声敲响,她就要离开这所美丽的校园,离开这个时时给予鼓励、支持的老师,她心中十分不舍,却在留念明信片上画了几个鬼脸,写下一段文字:“胡老师,真诚的谢谢你!你放心,我会一辈子记着你光秃秃的脑袋,因为它为我修正自身的不足提供了光源、指明了方向!”言语俏皮可爱,已然不是当年那个自卑内向的袁凌了。


在定向越野队里,还有很多孩子和袁凌一样,总是能感觉到胡老师身上那股在世事面前的自信豁达、在困难面前的淡定从容。“没有比人更高的山,没有比脚更长的路”,在胡老师的示范引领下,昂首阔步、勇往直前成为了这帮孩子们青春、奋斗的准确注脚!


爱心派:他将爱生如子的情怀倾洒给每一个孩子


定向越野是一个非常辛苦的项目,吃不了苦、耐不了劳的人一般都无法支撑到最后。所以,队里的孩子绝大部分都来自农村,他们干过农活,身体素质和坚毅品质都较好,能经受住长期严酷的训练,但家庭经济条件通常较差。这个时候,胡智勇老师就充当起“管家婆”的角色来,学费怎么交、参赛费用怎么处理、生活费用有没有着落等等,有时还得处理一些日常生活问题,甚至一条毛巾、一双袜子都要为他们考虑、打理。


定向越野队里有个队员叫吴双,各方面素质都很不错,很有培养的潜力。她家住在益阳市桃江县大栗港镇,那是一个偏远的小山村。因家庭经济拮据不堪,吴双曾经两次濒临辍学。得知这一消息后,胡老师立即驱车奔赴她家,给她父母做思想工作。那段路途说长不长,但个中艰辛只有去过的人才知道。从长沙到益阳要1个小时,从益阳到桃江要1个小时,从桃江县城到大栗港镇要2个小时,从镇上到她家还要40分钟。没有水泥路,晴时一身灰,雨天一身泥,一趟下来,衣服上没有一处干净地方。将近5个小时的车程,胡老师没一句怨言,只为保住这颗定向越野的好苗子。他回忆说,印象最深的还不是路途远、路况差,而是她家的房子——没有大门的2间土砖房却挤挤地住着一家6口人!斑驳的墙壁无言地诉说着这个家庭的困顿与彷徨。


吴双家里的擂茶很香、很甜。喝着这香甜可口的擂茶,胡智勇老师思绪万千。“突然有一种很神圣的感觉,我暗暗下定决心——我要尽自己的能力帮助这个贫困的家庭,我要成为吴双生命中的‘贵人’!”。就是因为这么一个信念,胡老师苦口婆心做通了她父母的工作,她又重新回到学校,回到她喜爱的定向越野队。在之后的日子里,无论是专业训练,还是学习、生活,吴双的背后总有一双眼睛默默地在关注着,支持着。多少个风风雨雨的训练日子,多少个激动人心的比赛时刻,吴双终于感受到了丰收的喜悦——2009年7月,吴双被中南大学湘雅医学院临床医学专业录取,圆了进入一流重点大学的梦想!收到通知书后,吴双的父母专程来到长沙,紧紧握着胡智勇老师的手,眼角泛着泪花,激动地说:“胡老师,要不是您这几年的坚持,要不是您这几年的帮助,我们家双娃就没有今天,更不可能有明天!”朴素而真挚的话语,暖了胡老师的心窝。再多的努力、再多的艰辛,此刻都化为乌有,只有一种浓浓的幸福感和一股更加强烈的责任感在他心头奔腾!“我还要尽我所能,帮助更多的孩子,实现他们的梦想!”这是他的心声,更是他的铮铮誓言!


在定向越野队里,像吴双这样家庭条件差、综合素质好的学生还有很多。在他们身上,胡老师倾注着他全部的心血和爱护。也正是这种高尚、无私的伟大师爱,激励着他的队员矢志不渝、奋力拼搏,为学校、为国家争得荣誉,实现自己的人生价值,改变自己的人生命运。


实力派:他把精业务实的作风传递给每一个孩子


定向越野是一个要求精细的项目。与学科教学备课不同,定向越野训练的前期准备工作非常复杂。而且由于项目传入中国的时间比较晚,MG电子:国内基本上还没有现成的资料可以参考。为了做好一次训练计划,胡老师首先要到测绘局购买地图,选好地方和路线,再通过复印、扫描、制作训练图,创造性地把原始的地形图做成定向越野用的地图,还要实地测量每条训练路线的长度、实地准备各个点标旗帜、实地勘测是否有大型马路、实地查看是否会有狗或其他野生动物出没,还要认真了解队员的身体状况如何,仔细评估训练的安全性和训练效果。往往一次训练地图的出炉需要经历数次核对、修改才能定稿。为了保证训练效果,他每天至少要准备四条训练线路,多的时候达到十几条。外出训练前,他还需要向学校汇报外出训练的时间、地点、安全保障措施、费用预算、接送车辆安排等等。这些工作都相当耗时、费力,可不是坐在办公桌前凭借想象、凭借参考资料就可以完成好的。


定向越野队里有个队员叫李翔,综合素质非常好,动手实践能力也很不错,在高中阶段获得过十多个全国冠军,代表国家参加过2次亚洲定向越野锦标赛,夺得了6个亚洲冠军,李翔在开始训练时略微有些心高气傲,对胡老师准备训练地图的复杂、艰辛程度不以为然。通过训练时的仔细观察,胡老师发现了他的这个问题。他想,刚好也可以利用这个机会,让队员们掌握更多定向越野的技术,而不只是作为项目的参与者。于是,他买回地图后,专门指导了两个小时,这才让队员们自己动手设计路线、确定点标。真所谓“说易行难”,听老师讲解和自己动手实践是截然不同的两码事儿。队员们刚一上手就遇到了诸多问题,不得不常常询问胡老师。胡老师也不多说,拿出几本已经翻得破损了的外文专业书籍,对队员们说:“你们自己查阅,自己思考,自己解决。”看看密密麻麻的英文,这些不知天高地厚的队员们彻底傻眼了。找出字典,查询一个个专业术语,再反复研读,理解文句,再运用到制图中间来。几番周折后,弄出来的地图几乎可以叫做“四不像”。打回去,重做!这就是结局。队员们还不得不服,因为胡老师已经做了清晰点评,哪些地方不够完善,哪些地方有明显的不足等等。当最后的地图得到胡老师的赞赏时,队员们都松了一口气,同时也深深的为胡老师这些年精业务实的工作作风心生钦佩和崇敬,对待训练也更加一丝不苟了。


态度决定高度,细节决定成败。胡老师非常清醒这一点,对自己严格要求,对孩子们也不能降低标准。只有把问题考虑细致、把过程想得周全,工作才能做得更加扎实而有成效。这种作风便深深的影响着孩子们的训练、学习和生活。


胡智勇老师经常说,教师的发展,首在精神境界的提高。境界的高低将直接关乎教育的成效、学子的未来。只有境界高、爱心浓、才情大的教师,才能为学生的终身发展奠定坚实基础。也许,他十年的艰辛努力,只是为那些孩子领了一段路程,帮他们走过了一个关隘,但是对于孩子们而言,胡老师自信乐观的心态、爱生如子的情怀、精业务实的作风无疑在影响和改变着他们的一生。“做一个影响孩子一生的老师”,胡老师一直在追求这样的教育理想。博文修德,栽木柱天,“偶像派”的胡老师还将继续领跑孩子们的人生,点亮每一个人的光荣与梦想。


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